Metacognicion

Hablando sobre el tema de la Enseñanza de la Historia, es importante comentar que, en la adquisición del conocimiento y sobre todo de la historia intervienen diversos procesos que no solo son el aprendizaje o memorización de fechas, mas bien, se trata de crear una forma mas ágil, fácil y comprensible para que esta materia tenga mejores resultados.

Esto significa, darle vida a la historia atraves de la narración de los acontecimientos, de construir la realidad que posee la historia, frente a la realidad sociocultural. Para desarrollar el pensamiento histórico el niño debe de tener noción de: temporalidad (no solo el orden lineal) es necesario aplicar diversas técnicas que motiven al alumno a reflexionar los temas, analizarlos y así facilitar su comprensión. 

La conciencia y la autorregulación ambos procesos que intervienen en la metacognición, aunque relacionados, poseen al menos dos diferencias importantes: la primera hace referencia a que el conocimiento de los propios procesos cognoscitivos.

Para mejorar el aprendizaje en la materia de Historia hay que estimular una forma de aprender que implique el desarrollo de competencias propias del pensamiento histórico,es decir, que estimular las conductas disciplinarias como la investigación interpretativa de la cual se constituye la escritura de la historia.

¿Que es narrativa?

Narrativa es un genero literario, utilizado en los relatos y tiene como característica a un narrador el cual va llevando los acontecimientos e historias de los personajes.
Este, nos ayuda a dar una ambientación, ya se de manera oral o escrita. La utilizamos principalmente para la lectura de cuentos, novelas, etc.

Reflexión sobre las TIC

Nos hemos visto en la necesidad de utilizar los medios electrónicos para buscar información veras y recursos útiles.

En la actualidad hay que hacer uso de las nuevas tecnologías para mejora los procesos de enseñanza y aprendizaje ademas que, la mayoría del profesorado utiliza la red como medio de transmisión  o como complemento de información  y consulta.

Uno de los apoyos que se han encontrado es el uso de las TICS para la búsqueda de información, intercambio de criterios ademas de, uso de material como software educativo utilizables en historia, reportajes históricos y películas aplicables a la materia con una ficha técnica que facilita la información, juegos informáticos para PC  e informes sobre revistas de divulgación histórica.

Es por eso que es importante hacer uso de este tipo de apoyos y que este nos permita nejorar la calidad de la enseñanza.

Análisis de la entrevista

Se hizo un análisis en equipo de los siguientes escritores y novelistas mexicanos que, fungieron como agentes de cambio durante las épocas que hicieron historia dentro de nuestro país. El primero de ellos: Martín Luis Guzmán el cual participo como coronel al lado de Francisco Villa, es reconocido como escritos por obras como: El águila y la serpiente, y Crónicas de mi destierro.

 Otro de los autores fue Mariano Azuela, medico militar que participo durante la caída de Francisco y Madero, iniciando así su participación en la Revolución, poniendo en practica sus ideales que estaban unidas a la causa constitucionalista  que pretendía restaurar el estado de derecho, su obra mas afamada fue "Los de abajo"  posterior a su obra tubo mucho mucho acercamiento en los ámbitos rurales, y e el urbano en el ámbito politico agrario.

 Francisco Luis Urquizo, militar desde corta edad se enfila en  las tropas de Francisco I Madero, posteriormente con Venustiano Carranza, llegando  al grado de general. Los motivos que lo orillaron  a participar en la revolución fueron: el hambre, la desigualdad entre pobres y ricos y la muerte. Su participación trascendental fue en el lugar conocido como  Parras de la Fuente, sus obras destacadas fueron: Tropa vieja y Memorias de campaña.  

 Francisco Ignacio Taibo  es uno de los autores mayormente reconocidos por el sarcasmo que hace notar durante sus obras incluyendo un aprendizaje  emocional y formal. en sus obras plasma acciones con una visión de los problemas formales.

 Otro escritor importante es Javier García  Diego  quien colabora actualmente para la elaboración de libros de texto de 6o grado y el retoma el iteres en plasmar los ideales de los caudillos que contribuyeron al derrocamiento del régimen del porfiriato que estaba en pleno decaimiento.

Es así como se hizo un pequeño análisis de las entrevistas realizadas a los diferentes autores que hablan sobre la Revolución Mexicana.

Producto 2: Reflexión acerca de las practicas como docente de primaria e la enseñanza-aprendizaje de la historia

De manera personal creo que es importante aprender Historia porque así conocemos, entendemos y creamos también nuestra propia historia, también conocemos los aspectos generales que crearon a nuestro país. Las estrategias que utilizo como docente han sido: la linea del tiempo ilustrada, elaboración de mapas mentales, reflexiones orales, es bueno  ir haciendo pausas posteriores alumnos a la lectura para verificar que los alumnos hayan comprendido la idea del texto. Creo que ha cambiado mucho la forma de enseñanza en general, en todas las materias y en este caso en Historia se ha tratado de cambiar las estrategias para que al alumno se le haga mas fácil la comprensión de esta materia. Antes nos enseñaron a memorizar, a repetir lo que leíamos y eso era todo. Al cambiar las estrategias que empleamos para con los alumnos también van a mejorar los resultados; mas actividad, trabajos en equipo, en un palabra alumnos menos pasivos. Para aplicar todo esto ha sido necesario emplear diversas herramientas por ejemplo, enciclomedia, material recortable, hojas y una variedad de diversos tipos de papeles, etc. Quizás lo único que me haría falta es tener un poco mas de acceso a los materiales pues la escuela no siempre cuenta con todos.

Producto 1: Preguntas guía para la reflexión

Creo que como todo buen estudiante (de pequeña) pensaba que la historia era muy aburrida, tediosa y  cansada. Sin embargo conforme avanzaba mi aprendizaje escolar ( en lo personal ) me fue agradando mas. Debo señalar que, también tuvo que ver mi  mi profesora de esta materia en la Normal, que sinceramente, hacia que realmente nos interesáramos en ella. Realizamos debates y una serie de actividades que nos ayudaban a entender mejor la historia.
Como maestra si batallo bastante porque la mayoría de los niños relacionan historia con aburrimiento o mucha lectura, también he de mencionar (y no se si alguien coincida conmigo) que los libros de texto que manejamos no ayudan mucho al trabajo, por su manejo. Yo e realizado representaciones sobre temas específicos. los mapas mentales ayudan.